Ortografía
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Consejos e indicaciones: |
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Los ejercicios de ortografía no son especialmente divertidos y no te servirán de mucho si sólo haces eso para reducir la cantidad de faltas en tus escritos. Tampoco te ayudará "chaparte" las normas. Lo mejor para aprender a escribir sin faltas es leer mucho y, ante la primera duda en una palabra recurrir al diccionario. Si haces esto acompañado de algunos ejercicios y te memorizas las normas que más te cuesten, en cuestión de tiempo podrás escribir sin demasiados errores. |
1- Las tildes
Normas de acentuación:
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Agudas |
Llanas |
Esdrújulas |
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Se pone tilde a las palabras cuya última sílaba se pronuncia fuerte cuando acaban en: ·Vocal ·En "-n" ·En "-s" |
Se pone tilde a las palabras cuya penúltima sílaba se pronuncia fuerte cuando acaban en: ·Cualquier consonante (b, c, d..) que no sea "-n" o "-s" |
Se pone tilde a las palabras cuya antepenúltima (o anteriores a esta) sílaba se pronuncia fuerte ·Siempre |
① Escribe tilde en las palabras que vienen a continuación si la necesitan y, a continuación, escribe porqué se la has puesto:
Estupendisimo:
Oceano:
Antartico:
Secundaria:
Discriminacion:
Fotocopiadora:
Sofa:
Conferencia:
Hiatos y diptongos:
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Hiatos |
Diptongos |
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Decimos que hay un hiato en una palabra si aparecen dos vocales seguidas pero en distinta sílaba. Dos vocales pueden separarse de sílaba por: ·Ser las dos fuertes. ·La primera débil está acentuada. |
Decimos que hay un diptongo en una palabra si aparecen dos vocales (tres si es triptongo) en la misma sílaba. Dos (o tres) vocales pueden juntarse si: ·Una es débil y la otra fuerte. ·Las dos son débiles. Y esto mientras... ·La/s débil/es no esté/n acentuada/s. |
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Vocales fuertes: A E O Vocales débiles: I U |
② Indica si en las siguientes palabras hay diptongo o hiato y subráyalos:
Vacío:
Lucía:
Caserío:
Capicúa:
Aeropuerto:
Baúl:
Oasis:
Sintió:
Vehículo:
Aguacero:
Monosílabos:
nunca se acentúan salvo para diferenciarlos de otro monosílabo idéntico en escritura (tilde diacrítica)
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Con tilde |
Sin tilde |
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mí/mi |
Pronombre personal Me lo dieron a mí |
Posesivo Esta es mi casa |
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tú/tu |
Pronombre personal Fuisteis tú y ella |
Posesivo Es tu libro |
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él/el |
Pronombre personal Él ha perdido |
Posesivo El perro huyó |
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más/mas |
Adeverbio de cantidad No estaría de más |
Sinónimo de pero No estudié, mas aprové |
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sí/si |
Afirmativo Sí, era más bajo |
Condicional Si era más bajo... |
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té/te |
Bebida Tomó todo el té |
Pronombre personal Te invité a ir |
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dé/de |
Imperativo del verbo dar Dé el dinero |
Preposición Fue de azul |
③ Escribe una oración diferente de los ejemplos para cada uno de los monosílabos anteriores. Ten encuenta que el significado cambia si le pones tilde o no.
Las preguntas:
la siguiente lista de partículas interrogativas (6W) se acentúan cuando tienen la función de pregunta o exclamación.
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Con tilde |
Sin tilde |
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Qué ¿Qué tal estás? ¡Qué horror! |
Que Te dije que no. |
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Quién ¿Quién me llama? |
Quien Quien quiera que fuese, estaba bien informado. |
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Cuándo ¿Cuándo has llegado? |
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